Strukturované učení u dětí s poruchami autistického spektra

Bc. Pavla FOJTŮ

Master's thesis

Structural learning at children with autism

Anotácia:

V diplomové práci Strukturované učení u dětí s poruchami autistického spektra, jsou analyzovány poznatky z odborné literatury, týkající se poruch autistického spektra a uvedeny možnosti edukace dětí s poruchou autistického spektra v období plnění povinné školní docházky. 1. Charakteristika poruch autistického spektra, projevy dětí s autismem a možnosti jejich edukace 2. Metodika strukturovaného učení a jiné možnosti intervence u žáků s poruchami autistického spektra 3. V praktické části demonstrace uplatňování metodiky strukturovaného učení v konkrétním zařízení, při výuce čtení a psaní

Abstract:

The diploma thesis Structured Learning for Children with Autism Spectrum Disorders analyses findings from professional literature dealing with autism spectrum disorders, and lists the possibilities of education of children with autistic spectrum disorders during compulsory school attendance. 1. Characteristics of autistic spectrum disorders, expressions of children with autism and possibilities for their education 2. Methodology of structured learning and further intervention possibilities for pupils with autism spectrum disorders 3. Practical application of the methodology of structured learning at a specific institution as part of the subjects Reading and Writing

Kľúčové slová

Autismus, pervazivní vývojová porucha, diagnostika, triáda postižení, program TEACCH, strukturovaná výuka, vzdělávací programy, mentální retardace.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zverejniť od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy