Uplatňování nových přístupů při výuce praktického vyučování.

Mgr. Vladimíra Vokurková

Bachelor's thesis

Exercising of new accsesses at teaching of practical education

Abstract:

Bakalářská práce „Uplatňování nových přístupu při výuce praktického vyučování“ je zaměřena na nové přístupy ve výuce a vytvoření metodického materiálu k využití pro praktické vyučování učebního oboru Prodavač smíšeného zboží. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Úvodní část popisuje pedagogiku z pohledu moderního vyučování a vystihuje významnost motivačních faktorů. Následuje objasnění pojmu edukační realita, její členění na edukační procesy, ovlivňované konstrukty a prostředím. Dále jsou zde charakterizovány tradiční a netradiční vyučovací metody. Praktická část obsahuje metodický materiál tvořený podle vybraných témat z učebních osnov pro daný obor. Materiál je rozpracován v podobě aktivizujících metod jako je například burza nápadů, mapování, muší skupiny. Je zde i využití her v různých podobách určených k procvičování získaných vědomostí a dovedností. Závěr je věnován ověřování tohoto materiálu přímo ve výuce za pomoci diagnostických metod. Metodický materiál by měl vést ke zkvalitnění a zvýšení aktivity žáků ve výuce s pozitivními výsledky.

Abstract:

Diploma thesis „Exercising of new accsesses at teaching of pracical education“ deals with. My Bachelor thesis has been focused on new approaches in teaching and the creation of methodological materials for use in practical teaching of apprenticeship - Grocery Clerk. The thesis is divided into theoretical and practical part. The introductory part describes pedagogy from the perspective of modern teaching and describes the importance of motivational factors. The following part describes a clarification of the concept of educational reality, its breakdown to educational processes, wich are influenced by constructs and environments. There are also characterized by traditional and nontraditional teaching methods. The practical part includes methodological material formed by selected topics from the curriculum for that discipline. The material is processed in the form of activating methods such as brainstorming, mapping etc. There is also the use of games in various forms to practice the acquired knowledge and skills. The conclusion is devoted to verifying this material directly in teaching through diagnostics. Guidance material should lead to improvement and increased activation in the education of students with positive results.

Keywords

Edukace, motivační faktory, netradiční metody, hra a metodický materiál. Education, motivating factors, play, untraditional methods .

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 20. 5. 2011
• Supervisor: Mgr. Bc. Pavla Dvořáková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Education - Vocational Training