Geografie místa ve školních vzdělávacích programech na základních školách

Mgr. Jan Kletečka

Bakalářská práce

Spatial Geography in School Educational Programs at Basic Schools

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá analýzou školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání vybraných základních škol kraje Vysočina se zřetelem na učivo místního regionu a regionů České republiky. Důraz je kladen především na základní charakteristiky učebního plánu, jakými jsou očekávané výstupy, školní výstupy, průřezová témata, časová dotace hodin zeměpisu atd.. V práci jsou prezentovány také výsledky dotazníkového šetření, ve kterém bylo zjišťováno, jaké učebnice zeměpisu jsou ve výuce zeměpisu využívány a jakým způsobem je výuka regionů zakomponována ve školních vzdělávacích programech.

Abstract:

This thesis deals with the analysis of school educational programs for basic education in selected primary schools of region Vysocina with respect to the subject matter of the local region and regions of the Czech Republic. The emphasis is placed on the basic characteristics of the curriculum, such as expected outcomes, school outcomes, cross-cutting themes, time devoted to geography lessons, etc.. In this thesis are also presented the results of a survey in which it was examined how textbooks are used in teaching geography and how is the teaching of the regions incorporated in school educational programs.

Klíčová slova

Geografie místa, školní vzdělávací program, geografické vzdělávání, učební plán, spatial geography, school educational program, geographical education, curriculum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2011
• Vedoucí: Mgr. Darina Mísařová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství zeměpisu pro základní školy