Socializace u dospívajících žáků s těžkým zrakovým postižením ubytovaných na internátě střední školy pro zrakově postižené

Bc. Tomáš Novák

Master's thesis

The socialization of adolescent students with severe visual impairments accommodated in boardinghouse of secondary school for the visually impaired

Anotácia:

V první kapitole teoretické části jsou vymezena základní teoretická východiska zkoumaného problému. Je zde definován jedinec se zrakovým postižením, členění zrakového postižení i dopady zrakové vady na osobnost a autonomii jedince. Následující kapitola přibližuje tématiku socializace a její pojímání především z pedagogického až speciálně-pedagogického hlediska. Zaměřuje se na etapy, mechanismy či produkty socializace, ale také na vymezení úspěšného a neúspěšného socializačního procesu. Ve třetí kapitole se zaměřuje na vlivy sociálního prostředí, sociálních skupin a působení masmédií na vývoj jedince, které zásadním způsobem působí na proces socializace. Poslední kapitola je zaměřena na výzkumné šetření.

Abstract:

In the first chapter of the theoretical part defined the basic theoretical background examined problem. It is here defined as an individual with visual impairment, visual impairment classification and visual impact of defects on personality and individual autonomy. The following chapter seeks to bring themes of socialization and its conception of mainly from pedagogical to special-pedagogical point of view. It focuses on the stage, mechanisms and products of socialization, but also on the definition of successful and unsuccessful socialization process. In the third chapter I focus on the effects of social environment, social groups and mass media effects on individual development, which significantly affects the process of socialization. The last chapter is focused to survey.

Kľúčové slová

Zrakové postižení, dospívání, socializace, vztahy a nezávislost. visual impairment, adolescence, socialisation, relationships, independence

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2012
• Vedúci: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers