The Implementation of Techniques of Neuro-Linguistic Programming into English Language Teaching

Bc. Petr Pecha

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá analýzou technik neurolingvistického programování, za účelem přesvědčit se o jejich teoretické věrohodnosti. Analýza se opírá o studium materiálů od zakladatelů NLP a srovnává poznatky s kritickými studiemi z oblasti psychologie a doplňuje o poznatky z neurovědy. Dále se práce soustřeďuje na popis technik, které mají pevný teoretický základ a na způsoby jejich adaptace a zavedení do výuky anglického jazyka. Uskutečnění tohoto záměru popisují tři experimenty provedené v hodinách anglického jazyka.

Abstract:

The diploma thesis aims to critically review the techniques of neuro-linguistic programming and to ascertain their scientific validity. This aim is fulfilled by the study of materials published by the founders of NLP and their review against critical studies from the field of psychology with the addition of findings in neuroscience. Next, the thesis describes the techniques which have been found to be effective and have a solid scientific ground and shows a way to adapt and incorporate them into the practice of teaching English. This effort is illustrated on three experiments which have been conducted in real English classes.

Keywords

Neurolingvistické programování, kritika NLP, ELT, anglický jazyk, didaktika, psychologie, neurověda, Neuro-linguistic programming, criticism of NLP, English, methodology, psychology, neuroscience

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 12. 6. 2012
• Supervisor: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Reader: M.A. Michael George

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language