Vyučovací hodina: její projekt a realizace

Eliška Packová

Master's thesis

The lesson: project and realisation

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá přípravou, realizací a následným vyhodnocením vyučovacích hodin studenta učitelství – současně autora této práce. V teoretické části se nejprve s pomocí odborné literatury studie věnuje základním teoretickým poznatkům o edukaci, její historii a současných trendech. Pozornost je věnována rovněţ vyučovací hodině jako didaktickému tématu. Poznatky z teoretické části jsou posléze vyuţity při zpracování části empirické. Ve své praktické části je tato práce zaměřena na vyučovací hodiny občanské výchovy, které byly uskutečněny v rámci studentské pedagogické praxe na dvou základních školách v Hradci Králové. Její hlavní těţiště spočívá v analyzování tří vyučovacích hodin s pouţitím videozáznamu a pomocí Flandersovy metody interakční analýzy, upravené dle Svatoše a Doleţalové (2009). Výsledná data se posléze snaţí autor vyhodnotit a nabídnout některá moţná doporučení pro přípravu budoucích učitelů.

Abstract:

This diploma thesis focuses on preparation, realisation and followed by evaluating lessons of students of teaching - at the same time the author of this work. At first In theoretical part with help of professional literature study attend to the basic theoretic knowledge of education, its history and current trend. Attention is also going to the teaching lesson as didactic subject. Knowledges from theoretic part are consequently used during processing empiric part. In its practic section this work is focused on teaching civics lesson which where realized in term of students pedagogic working experience on two Elementary schools in Hradec Kralove. Its main concern is analysing three teaching lessons whit use of recording and help of Flanders Interaction Analysis System, modifed by Svatoš a Doleţalová (2009). Final dates author tries evaluate and offers some possible recommendations for future teachers.

Keywords

vyučovací hodina, příprava, realizace, Flandersova metoda interakční analýzy

Keywords

lesson, preparation, realisation, Flanders Interaction Analysis System

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 7. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 23. 8. 2010
• Supervisor: Tomáš Svatoš
• Reader: Jana Doležalová, Miloš Vítek

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Master programme / field:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - dějepis, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - občanská nauka