Sebepojetí dítěte předškolního věku

Bc. Pavlína Tichá

Bachelor's thesis

Self-concept of a preschool child

Abstract:

Bakalářská práce „Sebepojetí dítěte předškolního věku“ se zabývá zjištěním dětského sebepojetí v oblastech studijního, sociálního a emočního sebepojetí a mírou jeho pozitivity či negativity. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část práce popisuje charakteristiku dítěte předškolního věku, vysvětluje pojem sebepojetí a jeho vývoj v průběhu života a dále se zaměřuje na rozvoj a formování sebepojetí v mateřské škole. Empirická část se zabývá zjišťováním sebepojetí konkrétního vzorku dětí, prostřednictvím metody Berkeley Puppet Interview, zpracováním výsledků, analýzou a vyhodnocením touto metodou získaných dat.

Abstract:

The bachelor thesis „Self-concept of a preschool child“ deals with degree of positive or negative self-conceptions of preschool children in academic, social and emotional domains. The thesis consists of a theoretical and an empirical part. The theoretical part describes characteristics of preschool children, explains the term “self-concept” and its development through child’s life. There is also defined a progress and a formation of child’s self-concept in an environment of kindergarten. The empirical part examines the self-concept of specific sample of children by the Berkeley Puppet Interview method, includes results processing, an analysis and an evaluation of the results by this method.

Keywords

Předškolní věk, sebepojetí, sebehodnocení, jáství, preschool age, self-concept, self-evaluation, selfhood

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 11. 5. 2017
• Supervisor: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Pre-school and After-school Education / Pre-school Teacher Training