Efektivita online vzdělávacích platforem pro praktické dovednosti

Petra Gryczová

Bakalářská práce

Effectiveness of online educational platforms for practical skills

Anotace:

Tato práce analyzuje efektivitu online vzdělávacích platforem v rozvoji praktických dovedností a srovnává online a tradiční metody výuky. V teoretické části je představen koncept online vzdělávání, jeho historie, typy platforem a klíčové faktory ovlivňující jeho efektivitu. Dále se práce zaměřuje na charakteristiku praktických dovedností a teoretické modely učení relevantní pro online prostředí, jako jsou kognitivní a konstruktivistické přístupy, gamifikace a kombinace samostatného a řízeného učení. Praktická část analyzuje vybrané online vzdělávací platformy a hodnotí efektivitu online vzdělávání. Také zahrnuje analýzu literatury, dotazníkové šetření a případové studie. Práce dochází k závěru, že online vzdělávání se stává významnou součástí vzdělávacího procesu a jeho efektivita závisí na řadě faktorů. Mezi tyto faktory patří pedagogická metodika, technická infrastruktura, interaktivita a personalizace výuky. Kombinace online a prezenčních metod se jeví jako perspektivní přístup pro budoucnost vzdělávání.

Abstract:

This paper analyses the effectiveness of online learning platforms in developing practical skills and compares online and traditional learning methods. The theoretical section introduces the concept of online education, its history, the various types of platforms available, and the key factors influencing its effectiveness. The thesis then focuses on the characteristics of practical skills and theoretical models of learning relevant to the online environment, such as cognitive and constructivist approaches, gamification and the combination of independent and guided learning. The practical part of the study involves the analysis of selected online learning platforms and the evaluation of the effectiveness of online learning. The research incorporatesa comprehensive review of the literature,a questionnaire survey, and case studies. The conclusion drawn from this research is that online learning is becoming an important part of the educational process, and that the effectiveness of this method depends ona number of factors. These factors include pedagogical methodology, technical infrastructure, interactivity and personalisation of learning. The integration of online and face-to-face methods emerges asa potentially promising approach for the future of education.

Klíčová slova

online vzdělávání, vzdělávací platformy, praktické dovednosti, efektivita, spokojenost uživatelů

Keywords

online education, learning platforms, practical skills, efficiency, user satisfaction

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2025
• Vedoucí: PhDr. Jiří Šedivý
• Oponent: Veronika Bačová, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program:
Učitelství praktického vyučování