Konstruktivistické pojetí výuky v hodinách matematiky

Bc. Daniela Trčková

Diplomová práce

Constructivist conception of teaching in mathematics lessons

Anotace:

Diplomová práce pojednává o využití konstruktivistického přístupu v hodinách matematiky. Tato práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vymezuje konstruktivismus a pedagogický konstruktivismus, metody, které z něj vychází a pojetí rolí učitele a žáka. Popisuje učivo porovnávání zlomků a metody sloužící k tomuto porovnávání. Teoretická část se zabývá také tím, jak se s tímto tematickým celkem seznamují žáci v učebnicích matematiky. Praktická část se soustředí především na přínos konstruktivistického pojetí výuky během tematického celku Zlomky. Konkrétně se zaměřuje na učivo porovnávání zlomků na druhém stupni základní školy. Popisuje průběh výzkumného šetření a věnuje se rozboru vypracovaných testů na porovnávání zlomků žáků sedmého ročníku.

Abstract:

Diploma thesis „Constructivist conception of teaching in mathematics lessons“ deals with the usage of constructivist approach in the Maths lessons. This work is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part defines constructivism and pedagogical constructivism, methods based on it and the conception of the roles of a teacher and a pupil. It describes the curriculum of compering fractions and methods used for this comparison. The theoretical part also deals with the system how pupils meet this thematic unit in the Maths lessons. The practical part is concentrated on the benefit of the constructivist approach during thematic unit of fractions. Specifically, it is aimed at comparing fractions at the basic school second level. It describes the course of the research investigation and deals with the analysis of finished test for the fraction comparison of the 7th grade pupils.

Klíčová slova

Konstruktivismus, pedagogický konstruktivismus, model E-U-R, tandemová výuka, Hejného metoda, zlomky, porovnávání zlomků, křížové pravidlo

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2021
• Vedoucí: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy