Využití literární tvorby I. Březinové v literární výchově na 2. stupni základní školy

Bc. Veronika GŘESOVÁ

Master's thesis

The use of literary work from Ivone Březinová in the literary education at secondary school.

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na využití netradičních románů Ivony Březinové ve výuce literární výchovy na 2. stupni ZŠ. Skládá se z literárněvědné části a didaktické části. V literárněvědné části se věnujeme historii a teorii dívčího románu. Posléze provádíme srovnání vybraných románů Ivony Březinové s teorií a nakonec provádíme analýzu tetralogie Básník v báglu, Blonďatá Kerolajn, Báro, nebreč a Bojíš se, Margito?, v níž se snažíme ukázat jedinečnost dívčích románů Ivony Březinové a zabýváme se možností jejich využití při výuce literatury na ZŠ. V didaktické části věnujeme pozornost ontogenezi žáka staršího školního věku a také rozvoji čtenářství žáka staršího školního věku. Stěžejní částí práce jsou přípravy na hodiny literární výchovy, které byly realizovány v praxi. Použití románů Ivony Březinové v hodinách se ukázalo jako velmi vyhovující. Došlo tedy k potvrzení hypotézy, že uvedené romány Ivony Březinové jsou využitelné v hodinách literární výchovy.

Abstract:

The thesis is focused on the use of unconventional novels of Ivona Březinová in literary education in the classroom on the 2nd level of the elementary school. It consists of the literary part and the didactic part. In the literary part we focus on the history and theory of a girl novel. Then we compare selected novels of Ivona Březinová to the theory and finally we analyse tetralogy Básník v báglu, Blonďatá Kerolajn, Báro nebreč a Bojíš, Margito? to show the uniqueness of girl novels of Ivona Březinová. We deal with the possibility of their use in teaching literature at the elementary school. In the didactic part we focus on ontogenesis of a pupil of an older school age and also on development reading skills of the pupils of the older school age. The key part is represented by preparations for literary lessons which were realized in the practical teaching and proved the hypothesis that novels of Ivona Březinová are applicable in literary lessons at the elemetary school.

Keywords

próza s dívčí hrdinkou, literární cestopisy, Karel Hynek Mácha, Karolína Světlá, Božena Němcová, Margita Figuli, žák staršího školního věku, čtenářství, literární výchova, netradiční dívčí román.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 4. 2012

Accessible from:: 10. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 11. 5. 2012
• Supervisor: Doc. PhDr. Ivana Gejgušová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / výchova ke zdraví - český jazyk, Professional Training in Education