Úroveň akademického podvádění u budoucích učitelů prvního stupně základních škol

Veronika BŘEŠTOVSKÁ

Master's thesis

The academic cheating level at future primary first grade teachers

Abstract:

Diplomová práce byla zaměřena na úroveň akademického podvádění u budoucích učitelů základních škol. Pomocí dotazníkového šetření bylo zjišťováno, jaké metody budoucí učitelé užívají v souvislosti akademického podvádění. Cílem bylo zjistit celkovou úroveň nečestného chování cílové skupiny. Výzkumným vzorkem byli studenti vysokých škol v oboru učitelství pro první stupeň základních škol (n = 605). Výzkumný nástroj obsahuje demografické proměnné jako gender a věk, také je složen z 88 položek Likertova typu. Druhá část je složena z 5 dotazníků. Pro splnění cílů byly použity deskriptivní, induktivní a vícerozměrné statistiky. Bylo zjištěno, že studenti primárního vzdělávání podvádějí v malé míře. Také byl identifikován vliv proměnných. Jenom gender a věk se neprojevily jako významné faktory ovlivňující úroveň akademického podvádění. V rámci závěrečné kapitoly jsou prezentovány implikace do pedagogické praxe a návrhy pro další výzkum.

Abstract:

The diploma thesis was focused on the level of academic cheating among future elementary school teachers. Using a questionnaire survey, it was determined what methods future teachers use relating academic cheating. The main aim was to determine the overall level of dishonest behavior of the target group. The research sample were university students in the field of teaching the first grade of elementary schools (n = 605). The research instrument contains demographic variables such as gender and age, and is also composed of 88 Likert-type items. The second part consists of 5 questionnaires. Descriptive, inferential and multivariate statistics were used to meet the aims of research. It was found that primary education students at universities cheat to a small extent. The influence of selected variables was also measured. The gender and age of respondents had insignificant effect of the academic cheating level. The conclusion part included implications for pedagogical practice and suggestions for further research.

Keywords

akademické podvádění, kvantitativní přístup, motivace, plagiátorství, vysokoškolští studenti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Teaching for Primary Schools and Special Pedagogy