Rozvoj kompetence k učení v hodinách dramatické výchovy na I.stupni ZŠ

Barbora ŘÍMANOVÁ

Diplomová práce

Development of powers to learn in drama lessons at primary schools

Anotace:

V této diplomové práci s názvem Rozvoj kompetence k učení v hodinách dramatické výchovy na I. stupni ZŠ v teoretické části popisuji pojmy dramatická výchova, její cíle, principy a metody a propojení dramatické výchovy s kompetencí k učení. Dále se zabývám pojmem učení a jeho členěním. V příkladech z praxe se můžete dočíst o využití kompetence k učení v hodinách dramatické výchovy. Teoretické poznatky jsem čerpala z odborných publikací, které uvádím v seznamu použité literatury. V praktické části jsem zjišťovala, jak je kompetence k učení rozvíjena v hodinách dramatické výchovy na I. stupni ZŠ ve Frýdku-Místku, dále do jaké míry principy dramatické výchovy ovlivňují rozvoj kompetence k učení u žáků a zda je žák schopen si danou kompetenci rozvíjet sám vlastním přičiněním. K odpovědím na mé otázky jsem využívala názorů a zkušeností vyučujících dramatické výchovy v primární škole.

Abstract:

My thesis is called Development of powers to learn in drama lessons at primary schools. In the theoretical part of this thesis I describe several terms - drama lessons, their aims, principles and methods - as well as the connection between drama lessons and powers to learn. I also deal with the term learning and its classification. You can read about exploitation of powers to learn in drama lessons in practical examples that I got in training. I gathered all theoretical information from professional publications which are on the list of sources. In practical part of the thesis I was finding out how the powers to learn are developed in drama lessons at primary school in Frýdek-Místek and to which extent the principles of drama lessons influence the development of pupils´ powers to learn. Finally, whether pupils are able to develop the powers to learn using their own abilities. To answer my questions, I used opinions and experience of the teachers giving drama lessons at primary school.

Klíčová slova

dramatická výchova, cíle, principy a metody dramatické výchovy, kompetence, klíčové kompetence, kompetence k učení, učení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 4. 2009

Zveřejnit od: 10. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2009
• Vedoucí: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / sz-DramV