Sebepoškozování ve speciálně pedagogické praxi

Bc. Ilona SMETANOVÁ

Diplomová práce

Self-harm in special education practice

Anotace:

Práce se věnuje problematice sebepoškozování v kontextu působících faktorů na jedince od jeho narození, přes dětství, rizikové období dospívání až po mladší dospělost. Tato práce je pokusem uchopit a pochopit fenomén sebepoškozování z hlediska emočního prožívání jedinců, jejich resilienci vůči stresu a to vše v kontextu jimi používaných copingových strategií osmi "C", které se stávají po určitou dobu součástí jejich životů a vědomým voláním o pomoc. Na těchto copingových strategiích si postupem času vytváří závislost, a dokonce v mnoha případech je toto jejich závislostní chování jediným způsobem, jak se vyrovnat s každodenním tlakem a stresem, a jak "volat" o pomoc.

Abstract:

The thesis focuses on the issue of self-harm in the context of factors affecting the individual from birth, through childhood, the risky period of adolescence to young adulthood. This thesis is an attempt to grasp and understand the phenomenon of self-harm in terms of the emotional experience of individuals, their resilience to stress and all this within the context of their use of coping strategies of the eight "Cs", which become part of their lives for a certain period of time and a conscious cry for help. Over time, they develop a dependency on these coping strategies, and even in many cases this dependency behaviour is their only way of coping with daily pressures and stresses, and only way for 'crying for help'.

Klíčová slova

Coping, copingová strategie, emoce, fenomén, "osm C, " resilience, sebepoškozování, sebezraňování, trauma.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petra Jurkovičová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika - poradenství / Speciální pedagogika - poradenství