Zpět na vyhledávání

Bc. Dana Veselá

Master's thesis

Chápeme stejné symboly stejně? Estetická výchova s přesahem do dějin výtvarné kultury.

Do we understand the same symbols in the same way? The Aesthetic Training influencing the History of Art Culture.
Abstract:
V práci nazvané „Chápeme stejné symboly stejně? Estetická výchova s přesahem do dějin výtvarné kultury“, jsem se zaměřila na metodu prožitkového cvičení a následné srovnání různě studijně zaměřených žáků. Práce obsahuje návrh na aplikaci metody v konkrétních studijních plánech v předmětu dějiny výtvarné kultury. Otázka v úvodu, chápeme stejné symboly všichni stejně, je zodpovězena pomocí srovnávacích …more
Abstract:
In „Do we understand the same symbols in the same way? The Aesthetic Training influencing the History of Art Culture“ thesis I have focused on the method of experiential education and comparison of different students of various study fields. The text contains a proposition to applicate this method in curriculum of subjects of History of Art Culture. The opening question do we understand the same symbols …more
 

Keywords

estetika žák vliv průzkum srovnávání vnímání emoce plán osobitost esthetics pupils influences opinion survey comparison perception emotions personality
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 5. 2013
Identifier: https://is.muni.cz/th/ff0x7/

Thesis defence

  • Date of defence: 13. 6. 2013
  • Supervisor: prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D.
  • Reader: Mgr. Jan Špaček

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Estetic Education

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.