Analýza učebních úloh v přírodovědě

Ivana MAJERČINOVÁ

Master's thesis

Analysis of the learning tasks in primary science

Abstract:

Předkládaná práce se zabývá analýzou učebních úloh v přírodovědě. Hlavním cílem je stanovení četnosti nejužívanějších typů učebních úloh a jejich zdrojů. Práce je členěna do pěti kapitol, kdy první kapitola nahlíží na smysl a cíl přírodovědy, druhá kapitola se zabývá přírodovědnou gramotností a rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Ve třetí kapitole jsou charakterizovány a klasifikovány učební úlohy, čtvrtá kapitola se zaměřuje na učitele a žáka a jejich role v edukačním procesu. V práci jsou diskutovány formy a metody vyučování, a také jakou formou se učební úlohy nejčastěji zadávají. Výzkumná část je pátou kapitolou a týká se zjištění typů úloh, které jsme zkoumali v tématu ?Člověk a jeho zdraví?. V této části jsou porovnány jednotlivé typy učebních úloh, běžné vyučovací metody a formy vyučování v kontextu učebních úloh, a v neposlední řadě čas vyhrazený aktivitě žáků. Součástí diplomové práce je navržení takových typů učebních úloh v tématu Člověk a jeho zdraví, které se v pozorovaných hodinách téměř vůbec nebo zcela nevyskytovaly.

Abstract:

The presented work deals with analysis of learning tasks in science. The main objective is to determine the frequency of the most commonly used types of learning tasks and their resources. The thesis is divided into five chapters, the first chapter looks at the meaning and goal of science, the second chapter deals with the scientific literacy and general educational program for primary education. In the third chapter are characterized and classified teaching jobs, the fourth chapter focuses on the teacher and the student and their role in the educational process. The paper discusses the forms and methods of teaching, and also how you are teaching jobs frequently entered. The research is part of the fifth chapter and relates to find the types of jobs that we explored in "Man and his health". This section compares the different types of learning tasks, current teaching methods and forms of teaching in the context of learning tasks, and last but not least, the time dedicated activity of students. The thesis is the design of such types of learning tasks in the topic Man and his health, which is observed in almost all hours or completely absent.

Keywords

učební úloha, přírodovědná gramotnost, žák, učitel, vyučování, vyučovací metoda, vyučovací forma, kognitivní cíle

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2014

Accessible from:: 4. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools