Klíčové kompetence učitele waldorfské školy

Bc. Markéta Hladíková

Bakalářská práce

Key competencies of waldorf teacher

Anotace:

Bakalářská práce „Klíčové kompetence učitele waldorfské školy“ je svým obsahem zaměřena na problematiku kompetencí třídních učitelů waldorfských škol. Hlavním cílem této práce bylo identifikovat klíčové kompetence této profese, přičemž se využívaly jednak poznatky získané z odborné literatury, která byla o waldorfské pedagogice napsána a jednak poznatky získané obecně ze standardizace učitelské profese. Stěžejní myšlenkou dále bylo odhalit a pojmenovat specifika kompetencí vyplývající z této profese.

Abstract:

The bachelor thesis “Key competencies of waldorf teacher” is focused on the competencies of class masters at Waldorf School. The main aim of this thesis is to identify key competencies of this profession. Used knowledge were taken form specialized literature and also from universal standardization of teacher profession. The main idea of this thesis is to uncover and term specificity of competencies which flow from this type of profession.

Klíčová slova

Klíčové kompetence, kompetence, schopnosti, dovednosti, kvalifikace, učitel, pedagog, třídní učitel, waldorfská škola, waldorfská pedagogika, alternativní škola, alternativní pedagogika, key competencies, competencies, abilities, skills, qualifications, teacher, pedagogue, class

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2010
• Vedoucí: Mgr. Zuzana Šimberová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství