Klíčové kompetence v domácím vzdělávání

Mgr. Renata Kubiszová, DiS.

Bakalářská práce

Key competences in homeschooling

Anotace:

Bakalářská práce „Klíčové kompetence v domácím vzdělávání“ pojednává o problematice občanských, sociálních a personálních kompetencí dětí, které 1. stupeň základní školy realizují prostřednictvím domácího vzdělávání, a to pomocí svých rodičů. Hlavním cílem této práce je zjistit, jakým způsobem předávají rodiče svým dětem v průběhu domácího vzdělávání vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá domácím vzděláváním a jeho tradicí v České republice a okrajově pak domácím vzděláváním ve vybraných zahraničních zemích. Stěžejním faktorem vzdělávání je jeho právní zakotvení a vzdělávací politika České republiky. Dále se zaměřuje na kurikulární dokumenty spojené se vzděláváním, cíli primárního vzdělávání a klíčové kompetence. V neposlední řadě se zabývá důležitou rolí výchovy v rodině, osobnostním vývojem dítěte, standardy rodiny a socializací. Empirická část je zaměřená na kvalitativní výzkum a metodou analýzy dat je zakotvená teorie. Zvolenou technikou sběru dat je polostrukturovaný rozhovor, jehož získaná data byla analyzovaná pomocí otevřeného kódování.

Abstract:

Bachelor thesis “Key competences in homeschooling” is about civil, social and personal skills of children who attend primary schools through homeschooling with the assistance of their parents. The main objective of this thesis is to find out how parents impart their knowledge, skills, attitudes and values to their children during homeschooling. The thesis is divided into theoretical and empirical parts. The theoretical part deals with homeschooling and its tradition in the Czech Republic and then marginally by homeschooling in selected foreign countries. The key factor of education is its legal base and also the educational policy of the Czech Republic. Furthermore, the theoretical part is focused on curriculum documents related to education, primary education objectives and key competencies. Finally, it deals with the important role of education in the family, child personality development, family standards and socialization. The empirical part is focused on the qualitative research and the method of the research is the grounded theory. The selected technique of the collection of the information is an in-depth semi-structured interview, and the collected information is analyzed by the technique of the open coding.

Klíčová slova

Klíčové kompetence, domácí vzdělávání, rodič, primární vzdělávání, dítě, rodina, socializace Key competencies, homeschooling, a parent, primary education, a child, family, socialization

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2015
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Markéta Sedláková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika