Die Konversationsmethode im Deutschunterricht - Direktes Deutsch

David JUŘICA

Bakalářská práce

Communicative Language Teaching of German - the Direct Method for German

Abstract:

This Bachelor thesis focuses on the teaching of German according to the Direct Method for languages called Direktes Deutsch (Direct Method for German). This topic has been researched theoretically as well as practically. The first two parts of this bachelor thesis are of theoretical nature and inform the reader about the current common knowledge of the didactics of German and about the Direct Method as such. The subsequent topic is Direktes Deutsch as a manifestation of the Direct Method. The groundwork for the research has been introduced in the third, theoretical-practical part with the name Research methodology. The definitions of what a questionnaire is and how to create it are to be found there. The research questions and their evaluation are to be found in the fourth part. The hypotheses of the author have been researched using a questionnaire. This bachelor thesis enables a few changes at the language school ALL English CZ regarding the teaching of German. If an improvement in the methodology can be achieved due to this thesis, it has fulfilled its purpose.

Abstract:

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit dem Deutschunterricht nach der Direkten Methode des Sprachenlernens, der den Namen Direktes Deutsch trägt. Es wurde sich sowohl auf praktischer als auch auf theoretischer Ebene mit dieser Didaktik auseinandergesetzt. Die ersten beiden Teile dieser Arbeit sind theoretischer Natur und informieren den Leser zum einen über den aktuellen Forschungsstand der Didaktik des Deutschen und über die Direkte Methode als solche, zum anderen über Direktes Deutsch als Ausprägung der Direkten Methode. Im dritten, theoretisch-praktischen Teil mit dem Titel Forschungsmethodologie, stellt der Verfasser die Grundlagen seiner Forschung vor. Es wird definiert, was ein Fragebogen ist und wie man bei seiner Erstellung vorzugehen hat. Die Forschungsfragen aus dem Fragebogen und ihre Auswertung sind im vierten Teil dieser Bachelorarbeit zu finden, wobei die Forschungshypothesen des Autors überprüft werden. Dank dieser Bachelorarbeit ist die Verbesserung des Deutschunterrichts an der Sprachschule ALL English CZ möglich. Wenn dadurch auch ein Fortschritt in der Methodologie erzielt werden kann, hat diese Bachelorarbeit ihren Zweck erfüllt.

Klíčová slova

Deutschunterricht, Direkte Methode, Direktes Deutsch

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Polášková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Němčina ve sféře podnikání