Využití aktivizujících metod ve výuce

Bc. Markéta KUFOVÁ

Diplomová práce

The Usage of Activity Methods in the Instruction

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku aktivizujících výukových metod. V teoretické části své práce věnuji pozornost jak charakteristice, tak klasifikaci výukových metod. Definuji klíčové pojmy a jednotlivé typy výukových metod. Aktivizující metody popisuji a zaznamenávám jak výhody, tak i nevýhody daných metod. U vybraných aktivizujících metod se zaměřuji na jejich typické znaky, nároky na provedení a jejich přínos pro studenty i pedagogy. Ve svém výzkumu se orientuji na využití aktivizujících metod ve výuce přírodovědných předmětů na 2. stupni základních škol v Třinci. K získávání dat využívám metodu strukturovaného pozorování i metodu anonymního dotazníku.

Abstract:

This thesis is focused on the issue of activating teaching methodes. The theoretical part is focused on characteristics and classification of teaching methods. Key terms and various types of teaching methods are defined. Activating methods are described and both advantages and disadvantages of these methods are listed. With selected activating methods the focus is put on their typical sings, realization demands and contribution for students and teachers. In my research, I explore the use of activating methods in science teaching at the 2nd stage of primary schools in Trinec. Two research methods of data collection are used: a structured observation and an anonymous questionnaire.

Klíčová slova

výuková metoda, aktivita, aktivizující metody, diskuzní metody, didaktické hry, kritické myšlení, pozorování, dotazník

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Martina Rozsypalová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Biologie / Učitelství Biologie - Geografie pro střední školy