Četba u sociálně znevýhodněných žáků

Petra STÁDNÍKOVÁ

Diplomová práce

Reading of Socially Disadvantaged Children

Anotace:

Tato diplomová práce na téma Četba u sociálně znevýhodněných žáků na 1. stupni ZŠ je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je věnována kapitolám o čtenářské gramotnosti, činitelích ovlivňujících čtenářskou gramotnost, rozvíjejících metodách čtenářské gramotnosti, čtenářských dílnách a jejich organizaci, čtenářství a speciálních vzdělávacích potřebách sociálně znevýhodněných dětí. Praktická část je zaměřena na přípravy "Čtenářských dílen", jejichž realizace měla ovlivnit četbu u sociálně znevýhodněných žáků. V závěru diplomové práce je shrnutí získaných informací, diskuze a závěr této práce.

Abstract:

This Diploma thesis deals with the topic of Reading of Socially Disadvantaged Children in primary education and it is divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part gives an account of reading literacy, factors influencing reading literacy, developing methods for reading literacy, reading workshops and their organizing, reading and special educational needs of socially disadvantaged children. The practical part focuses on preparing the reading workshops which should influence the reading of socially disadvantaged children. In the final section of the thesis there is a summary of the findings, the discussion, and the conclusion of the thesis.

Klíčová slova

Čtenářská gramotnost, čtení, četba, sociálně znevýhodněný žák

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Zdeněk Valenta, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy