Návrh výukových metod pro tematický celek asistované reprodukce a jejich ověření v pedagogické praxi

Bc. Charlotte MATUŠKOVÁ

Master's thesis

Design of teaching methods for the thematic unit of assisted reproduction and their validation in pedagogical practice.

Abstract:

Diplomová práce přináší kvantitativní studii, která využívá kvazi-experimentálního výzkumného designu s kontrolní skupinou. Sběr dat proběhl u 47 studentů čtvrtého ročníků oboru Praktická sestra na Střední zdravotnické škole v Karviné (experimentální skupina 22 respondentů, kontrolní skupina 25 respondentů). Jako výzkumné nástroje byly použity nestandardizovaný didaktický test a evaluační dotazník vyvinuté autorem práce. Data byla shromážděna s cílem navrhnout aktivizační metody, aplikovat je v edukační realitě a ověřit získané znalosti o asistované reprodukci u žáků oboru Praktická sestra. Získané informace byly následně analyzovány a interpretovány pomocí deskriptivních (aritmetický průměr, četnosti, medián, směrodatná odchylka) a induktivních statistických metod (Shapiro-Wilkův test, Párový t-test, Levenův F-testu homogenity).

Abstract:

This thesis presents a quantitative study that uses a quasi-experimental research design with a control group. Data collection was conducted with 47 fourth-year students of Practical Nursing at the Secondary School of Nursing in Karviná (experimental group of 22 respondents, control group of 25 respondents). The research instruments used were a non-standardized didactic test and an evaluation questionnaire developed by the author of the thesis. The data were collected in order to design activation methods, apply them in educational reality and verify the acquired knowledge about assisted reproduction in students of the field of Practical Nurse. The information obtained was then analyzed and interpreted using descriptive (arithmetic mean, frequencies, median, standard deviation) and inductive statistical methods (Shapiro-Wilk test, Paired t-test, Levene's F-test for homogeneity).

Keywords

Žáci oboru Praktická sestra, střední zdravotnická škola, kvantitativní studie, didaktický test, pre-test, post-test, Evaluační dotazník, inovativní výukové metody, asistovaná reprodukce.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching Professional Courses for Nursing Schools / Teaching Professional Courses for Nursing Schools