Motivace žáků ke studiu vybraného oboru

Jiří Šťastný

Bachelor's thesis

Motivating students to study a selected subject area

Abstract:

Bakalářská práce s názvem "Motivace žáků ke studiu zvoleného oboru" je zaměřená na analýzu a následnou interpretaci motivů, které žáky při volbě oboru vzdělání ovlivnily. Předmětem zkoumání jsou žáci prvního ročníku tříletého oboru vzdělání truhlář, na konkrétní střední odborné škole. Data byla získána metodou dotazníku, který byl respondentům zadán v tištěné podobě. Dotazník zjišťoval pět základních motivů, které mají vliv na rozhodování při výběru povolání. Konkrétně to jsou zájmy, cíle, ovlivnění vnějšími motivy, hodnoty a jednání v důsledku neuvědomovaných motivů. Výsledky práce ukazují, že dotazovaní respondenti při výběru oboru vzdělání byli ovlivněni vnějšími motivy. Všichni dotazovaní žáci mají ve svém okolí člověka, který je truhlář. Dalším faktorem, který s největší pravděpodobností umocňuje ovlivnění vnějšími motivy je, že 73 procent respondentů má mezi spolužáky kamaráda ze základní školy. Další výsledky ukazují, že žáci mají povědomí o hodnotě tradičního řemesla, nicméně tomu nepřikládají nejvyšší prioritu.

Abstract:

The bachelor's thesis "Motivating students to study a selected subject area" is focused on the analysis and subsequent interpretation of the motives which influenced the students in choosing the field of education. The research is focused on pupils in the first year of a three-year field of education carpenter, at a particullar vocational school. Survey method was a questionnaire that was given to respondents in printed form. The questionnaire examined five options that can influence decisions when choosing a profession. Specifically, these are the interests, goals, influences of outer motivation, values and actions as a result of unconscious motivation. On the basis of the survey it was found that respondents were influenced in the selection of their field of education by external motivation. All pupils surveyed have in their surroundings someone who is a carpenter. Another factor that most likely enhances the influence of external motivation is the fact that 73 percent of respondents have a friend from elementary school among their fellow classmates. Furthermore, using the questionnaire, it was found that pupils are aware of the value of traditional craft, but do not attach the highest priority to that.

Keywords

Motivace, motivace vnitřní, motivace vnější, motivy, potřeby, zájmy, hodnoty cíle, osobnost žáka, obor vzdělání truhlář.

Keywords

interests, values, needs, Motivation, inner motivation, outer motivation, motives, goals, personality of a student, field of education carpenter

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Drahomíra Oudová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training