Analýza francouzské učebnice Histoire-Géographie z hlediska mezipředmětových vazeb

Bc. Marie Kostková

Master's thesis

Analysis of French text book Histoire-Géographie in the point of vue the

Abstract:

Současné kurikulum v České republice je založené na výkonovém standardu. Naplnění standardu je dosahováno pomocí různých výukových strategií, například rozvíjením kompetencí a dovedností, které vedou k získání znalostí, kterými je následně ověřovaný výkonový standard formulovaný očekávanými výstupy v Rámcovém vzdělávacím programu. Jedním z nástrojů progresivního přístupu ve zpracování kurikula je integrované vyučování, které je realizováno ve Francii vyučováním geografie a historie společně. Předměty jsou plně integrovány, stejně tak jako využívané učebnice. Cílem diplomové práce je analyzovat učebnici z hlediska struktury a obsahu se zaměřením na mezipředmětové vazby.

Abstract:

The current curriculum in Czech Republic is based on a performance standard. The fulfilment of the standard is achieved by various teaching strategies, for example by developing competences and skills that lead to the acquisition of knowledge, which verify the performance standard formulated by the expected outputs in the Framework Curriculum. One of the tools of the progressive approach in curriculum formulation is integrated teaching, which is implemented in France by teaching geography and history together. The subjects are fully integrated, as are the textbooks employed. The objective of the thesis is to analyse the textbook in view of its structure and themes, focusing on the inter-subject connections.

Keywords

integrace, vyučování, geografie, historie, francouzské učebnice, mezipředmětové vazby, integration, education, geography, history, French textbooks

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 29. 1. 2024
• Supervisor: doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.
• Reader: doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training in Geography / Lower Secondary School Teacher Training in Geography