Etude de la compréhension des discours universitaires en contexte tcheque.

Rémy FOURNIER

Master's thesis

About the understanding of academic discourses in Czech context.

Abstract:

Through the practice of teaching and classes observation, an analysis about comprehension of french academic discourses in czech academic context has been led. The main purpose of this study was to observ the appropriation of teacher's discourses by czech students (from bachelor to master degree) through different types of teaching and different medias conveing knowledge (papers, Powerpoints, movies). Enquiries given to students and teachers helped to form a reflexion on the evolution of understanding discourses based on practices but also on the academic level and on student mobilities. Futhermore, this study has led to open the reflexion about the place of didactics into the czech academic context and concerning teaching-learning of french.

Abstract:

A travers une pratique de l'enseignement et l'observation de classes, une analyse de la compréhension des discours universitaires français en contexte universitaire tch?que a été menée. Le but de cette étude était d'observer l'appropriation des discours de l'enseignant chez les étudiants tch?ques (de la licence au master) ? travers différentes façons d'enseigner et différents médias ou supports du savoir (polycopiés, diaporama, films). Des enqu?tes et questionnaires distribués aupr?s des étudiants et enseignants appuient une réflexion sur l'évolution de la compréhension des discours en fonction des pratiques enseignantes mais aussi du niveau au sein du cursus ainsi que des éventuelles mobilités étudiantes. Au-del? de l'analyse de la compréhension, l'étude aura permis une ouverture quant ? la place accordée ? la didactique au sein du contexte universitaire tch?que, et concernant l'enseignement-apprentissage du français.

Keywords

Analyse des discours, discours universitaires, français sur objectif universitaire, didactique.

Language used: French

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 8. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 30. 8. 2016
• Supervisor: Prof. Jean-Marc Mangiante, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Philosophy and Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Secondary School Teacher Training in French