Developing Intercultural Communicative Competence at Lower-secondary Schools

Bc. Sofia Sonina

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozvojem interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část vymezuje několik pojetí termínu kultura a jeho komponenty. Popisuje, jakým způsobem je zakomponována výuka reálií v hodinách cizího jazyka v kurikulárních dokumentech platných v České republice, představuje rozličné výukové metody a přístupy, které jsou vhodné k interkulturnímu tréninku na druhém stupni ZŠ. Empirická část se skládá z analýzy vhodných materiálů pro zvýšení interkulturního povědomí žáků, hodnocení interkulturního kurzu, rozhovorů s učitelkou anglického jazyka a z analýzy eseje žáků. Cílem práce je prozkoumat žákův přístup k výuce reálií v hodinách anglického jazyka, zjistit možné výhody a nevýhody materiálů aplikovaných v kurzu a zjistit vliv interkulturního tréninku na interkulturní komunikativní kompetence žáků.

Abstract:

The diploma thesis deals with developing intercultural communicative competence of lower-secondary pupils. It is divided into two parts. The theoretical part presents various definitions of the term culture, its components, explores how teaching culture in foreign language lessons is reflected in Czech educational documents, describes various teaching techniques and methods, introduces conducted researches devoted to teaching culture at schools in Europe and the Czech Republic and offers training methods applied in intercultural training. The empirical part consists of three parts that include an analysis of appropriate materials raising pupils’ intercultural awareness, evaluation of a conducted course and an English teacher’s reviews on the lessons, and an examination of pupils’ essays. The aim of the thesis is to investigate pupils’ attitudes towards teaching culture in English lessons, to explore possible strengths and weaknesses of applied materials in the course and to examine the influence of the course on the pupils’ intercultural communicative competence.

Keywords

metody a přístupy, výuka anglického jazyka, druhy stupeň základní školy, výuka reálií, interkulturní trénink culture, intercultural communicative competence, techniques and principles, EFL, lower-secondary pupils, teaching culture, intercultural training course

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2020
• Vedoucí: Mgr. Jana Zerzová, M.A.
• Oponent: Mgr. Zdeněk Janík, M.A.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy