Developing Intercultural Communicative Competence at Lower-secondary Schools

Bc. Sofia Sonina

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá rozvojem interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základní školy. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část vymezuje několik pojetí termínu kultura a jeho komponenty. Popisuje, jakým způsobem je zakomponována výuka reálií v hodinách cizího jazyka v kurikulárních dokumentech platných v České republice, představuje rozličné výukové metody a přístupy, které jsou vhodné k interkulturnímu tréninku na druhém stupni ZŠ. Empirická část se skládá z analýzy vhodných materiálů pro zvýšení interkulturního povědomí žáků, hodnocení interkulturního kurzu, rozhovorů s učitelkou anglického jazyka a z analýzy eseje žáků. Cílem práce je prozkoumat žákův přístup k výuce reálií v hodinách anglického jazyka, zjistit možné výhody a nevýhody materiálů aplikovaných v kurzu a zjistit vliv interkulturního tréninku na interkulturní komunikativní kompetence žáků.

Abstract:

The diploma thesis deals with developing intercultural communicative competence of lower-secondary pupils. It is divided into two parts. The theoretical part presents various definitions of the term culture, its components, explores how teaching culture in foreign language lessons is reflected in Czech educational documents, describes various teaching techniques and methods, introduces conducted researches devoted to teaching culture at schools in Europe and the Czech Republic and offers training methods applied in intercultural training. The empirical part consists of three parts that include an analysis of appropriate materials raising pupils’ intercultural awareness, evaluation of a conducted course and an English teacher’s reviews on the lessons, and an examination of pupils’ essays. The aim of the thesis is to investigate pupils’ attitudes towards teaching culture in English lessons, to explore possible strengths and weaknesses of applied materials in the course and to examine the influence of the course on the pupils’ intercultural communicative competence.

Keywords

metody a přístupy, výuka anglického jazyka, druhy stupeň základní školy, výuka reálií, interkulturní trénink culture, intercultural communicative competence, techniques and principles, EFL, lower-secondary pupils, teaching culture, intercultural training course

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 18. 6. 2020
• Supervisor: Mgr. Jana Zerzová, M.A.
• Reader: Mgr. Zdeněk Janík, M.A.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training