Rozvoj komunikačních kompetencí u dítěte s těžkou sluchovou vadou

Bc. Karolína Daňková

Bachelor's thesis

Development of Communication Skills of a Child with Profound Hearing Impairment

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních kompetencí u dítěte v mladším školním věku s těžkou nedoslýchavostí. Práce je členěna do tří kapitol. První kapitola přibližuje problematiku sluchového postižení spolu s možnostmi kompenzace a reedukace narušené komunikační schopnosti způsobené sluchovou ztrátou. Druhá kapitola se zaměřuje na možnosti komunikace osob s postižením sluchu. Nachází se zde popis vývoje řeči a výčet komunikačních systémů pro osoby se sluchovým postižením. Praktická část je zaměřena na analýzu schopností a hodnocení úrovně v oblasti sluchového vnímání, zrakového vnímání, grafomotoriky, prostorové orientace, intelektu a řeči. Další část je zaměřena na rozvoj komunikačních kompetencí a volbu správného komunikačního systému. Během šetření jsem užívala vlastní didaktické materiály a pracovní listy.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the development of communiacation skills of child at a younger age with profound hearing loss. Thesis is divided into three chapters. The first chapter is approaching issues of hearing impairment with compensation opportunities and possibilities of speech impairment caused by hearing loss. The second chapter focuses on possibilities of communication of hearing impaired persons. There is description of speech development and the list of communication systems for hearing impaired persons. The practical part is focused to analysis of skills and assess the level of auditory perception, visual perception, graphomotorics, spatial orientation, intellect and speech. Another part focuses to development of communication skills and choice of correct communication systém. I used my own educational materials and worksheets during my survey.

Keywords

sluchové postižení, komunikační schopnost, sluchové a zrakové vnímání, komunikační systémy, nedoslýchavost hearing impairment, speech skills, auditory and visual percception, communication systems, hearing loss

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 25. 5. 2016
• Supervisor: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education