Biblioterapie jako pomoc studentům ve školních knihovnách

Bc. Sára Homoliková

Bakalářská práce

Bibliotherapy as an aid for students in school libraries

Anotace:

Práce se zabývá možnostmi, jakými lze biblioterapii implementovat do prostředí školních knihoven. Součástí teoretické části je definice pojmu biblioterapie, včetně popisu jednotlivých fází a rozlišení druhů biblioterapie. Součástí teoretické části je rovněž definice školní knihovny, je popsán fond školní knihovny, doporučení, jež byla pro školní knihovnu vydána a role školního knihovníka jako biblioterapeuta. V části praktické je provedena rešerše relevantních výzkumů z oblasti biblioterapie na školách, která je doplněna o rozhovor s knihovnicí jedné brněnské střední školy.

Abstract:

The thesis deals with the possibilities of implementing bibliotherapy in the school libraries. The theoretical part consists of definition of the bibliotherapy, including the description of phases and the distinction between types of bibliotherapy. The theo-retical part also includes the definition of the school library, describes the school li-brary fund, the recommendations, which were issued for the school library and the role of the school librarian as a bibliotherapist. In the practical part, research of rele-vant studies in the field of bibliotherapy in schools is carried out, which is supple-mented by an interview with a librarian of one secondary school in Brno.

Klíčová slova

biblioterapie, školní knihovny, školní knihovník, psychoterapie, bibliotherapy, school library, school librarian, psychotherapy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. Tomáš Marek
• Oponent: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví