Žáci s ADHD a moderní technologie z pohledu pedagoga

Bc. Zdeňka Škodová

Diplomová práce

Pupils with ADHD and modern technology from the teacher's point of view

Anotace:

Diplomová práce se věnuje žákům s ADHD a moderním technologiím z pohledu pedagoga, behaviorálním závislostem u těchto žáků, zejména pak riziku rozvoje závislostního chování na internetu, hraním her a nadužíváním sociálních sítí. Teoretická část se věnuje problematice ADHD, behaviorálním závislostem, digitálními kompetencemi pedagogů i žáků a pohledu speciálních pedagogů na moderní technologie a ve výuce žáků s ADHD. Praktická část shrnuje data získaná rozhovory s informanty o problematice moderních technologií, riziku behaviorálních závislostí u žáků s ADHD.

Abstract:

The diploma thesis is devoted to students with ADHD and modern technologies from the perspective of the teacher, behavioral addictions among these students, especially the risk of developing addictive be-havior on the Internet, playing games and excessive use of social net-works. The theoretical part is devoted to the issue of ADHD, behavioral addictions, digital competences of teachers and students, and the view of special educators on modern technologies and in the teaching of students with ADHD. The practical part summarizes the data obtained from the interviews with informants about the issue of modern technologies, the risk of behavioral addictions in pupils with ADHD.

Klíčová slova

ADHD, syndrom ADHD, moderní technologie, pozornost, závislost, vzdělávání, učitel, názor pedagoga, žák s ADHD

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2024
• Vedoucí: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol / Speciální pedagogika pro učitele základních a středních škol