Zjišťování sociálního klimatu školní třídy

Mgr. et Mgr. Kristýna Hlaváčová

Diplomová práce

Identification of social climate in a school class

Anotace:

Cílem diplomové práce je srovnání sociálního klimatu školní třídy na středních školách soukromých a státních a také zhodnocení použitých metod. V první části práce jsou uvedena teoretická východiska, jako je popis systému českého školství, školských poradenských služeb a zařízení, definice pojmů školní a třídní klima, výčet vhodných diagnostických metod a charakteristika věkového období respondentů výzkumu. Praktická část obsahuje popis a výsledky výzkumu, v němž pomocí dotazníků B-3 a CES (Classroom Environmental Scale) zkoumáme klima u třiceti středoškolských tříd (celkem 539 studentů). S třídními učiteli těchto tříd jsme vedli polostandardizované rozhovory. Z výsledků práce vyplývá, že existují rozdíly mezi třídním klimatem na soukromých a státních školách, jednotlivé typy škol se však od sebe z hlediska třídního klimatu významně neliší. Oba dotazníky obsahují položky, které spolu korelují.

Abstract:

The aim of this thesis is to compare social climate of classrooms in secondary schools, private and public, as well as evaluation of used methods. In the first part is theoretical background, a description of the Czech education system, school counseling services and facilities, definitions of school and classroom climate, a list of diagnostic methods and age characteristics of respondents. The practical part contains a description and the results of research using questionnaires in which B-3 and CES (Classroom Environmental Scale) examine climate at thirty high school classes (total of 539 students). We conducted semi-standardized interview with the class teachers. The results of this work show that there are differences between classroom climate in private and public schools. Both questionnaires contain items that correlate together.

Klíčová slova

Sociální klima školní třídy, zjišťování třídního klimatu, střední školy, soukromé školy, státní školy, adolescence, školní psychologie, školské poradenské služby. Social climate in a school class, identification of social climate in a school class, high schools, priváte schools, public schools, school psychology, school counseling services.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2013
• Vedoucí: PhDr. Tatjana Bláhová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie