Efekt programu Lokomoce na posturální funkci dětí

Klára ČECHOVIČOVÁ

Diplomová práce

Effect of the Lokomoce program on quality of postural control in children

Anotace:

Posturální funkce jsou důležité pro vývoj každého jedince, doposud však bylo provedeno pouze velmi malé množství studií, které zkoumaly efekt některého z intervenčních programů na posturální funkce dětí. Cílem diplomové práce bylo zjistit, zda má program Lokomoce vliv na kvalitu posturálních funkcí dětí předškolního věku. Výzkumný soubor se skládal z 47 dětí (20 dívek a 27 chlapců) ve věku tří až pěti let. Experimentální skupinu tvořilo 26 dětí cvičících podle programu Lokomoce po dobu minimálně jednoho roku a kontrolní soubor tvořilo 21 dětí ze školky s běžným provozem. Data experimentální a kontrolní skupiny byla statisticky porovnána za využití t-testu nebo Mann-Whitney U testu. Byla provedena i korelace výsledků jednotlivých testů s věkem pomocí Pearsonova nebo Spearmanova korelačního koeficientu. Přestože na základě průměrných hodnot dosáhla MŠ Lokomoce celkově lepších výsledků, nebyl zjištěn žádný statisticky významný rozdíl mezi skupinami v testu Landing Error Scoring System (p = 0,162), testu stoje na dominantní dolní končetině (p = 0,053), nedominantní dolní končetině (p = 0,148) a v testu tandemové chůze (p = 0,728; 0,927). Z výsledků vyplývá, že se úroveň posturálních funkcí mezi kontrolní MŠ a MŠ Lokomoce významně neliší. Bylo by však vhodné provést další výzkum, který by zhodnotil dlouhodobé výsledky programu Lokomoce na posturální funkce, a také vyhodnotil další faktory ovlivňující kvalitu posturálních funkcí.

Abstract:

Postural control plays a crucial role in the development of every individual; however, only a limited number of studies have examined the effect of intervention programs on children's postural control. The aim of this master's thesis was to determine whether the Lokomoce program influences the quality of postural control in preschool-aged children. The research sample consisted of 47 children (20 girls and 27 boys) aged three to five years. The experimental group comprised 26 children practicing the Lokomoce program for a minimum of one year, while the control group consisted of 21 children from a regular kindergarten. Data from the experimental and control groups were statistically compared using the t-test and Mann-Whitney U test. Correlation of test results with age was also conducted using Pearson's and Spearman's correlation coefficients. Although the Lokomoce kindergarten achieved overall better results based on average values, no statistically significant difference was found between the groups in the Landing Error Scoring System test (p = 0,162), one leg stance on the dominant lower limb (p = 0,053), non-dominant lower limb (p = 0,148), and tandem walk test (p = 0,728; 0,927). The results indicate that the level of postural control between the control and the Lokomoce kindergarten does not significantly differ. However, further research evaluating the long-term effects of the Lokomoce program on postural control and considering other factors influencing the quality of postural functions would be appropriate.

Klíčová slova

Posturální funkce, rovnovážné dovednosti, pohybová intervence, základní motorické dovednosti, hrubá motorika, děti předškolního věku

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ivana Hanzlíková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Aplikovaná fyzioterapie / Aplikovaná fyzioterapie