Postoje prospěchově slabých žáků SOŠ Vsetín ke škole a vzdělávání vzhledem ke kvalitě rodinného zázemí

Ing. Renata Brlicová

Bakalářská práce

Attitudes of Unsuccessful Pupils at Secondary Vocational School in Vsetín to School and Education based on the Family Background Quality

Anotace:

Práce je věnovaná prospěchově slabým žáků střední odborné školy a jejich postojům ke škole a vzdělávání. Teoretická část se zabývá vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti pedagogiky, pedagogické psychologie a sociální psychologie, které souvisí s problematikou školního prospěchu, školního (ne)úspěchu a rodinného zázemí Praktická část je věnována analýze postojů prospěchově slabých žáků střední odborné školy ze Vsetína. Pomocí dotazníkového šetření u těchto žáků, bylo zjišťováno, jaké postoje zaujímají ke škole a vzdělávání a z jakého rodinného prostředí pocházejí.

Abstract:

The work is devoted to grades weak secondary vocational school pupils and their attitudes to school and education. The theoretical part deals with the definitions and theoretical foundations of pedagogy, educational psychology and social psychology, related to the issue of school performance, school success (failure) and family background. The practical part is devoted to the grades weak Vsetín secondary school pupils attitudes analysis. Using questionnaires for the pupils, it was investigated what their attitudes to school and education are and what family background they come from.

Klíčová slova

žák, škola, rodina, školní prospěch, neprospěch, školní úspěch, neúspěch, vztah ke škole a vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2013

Zveřejnit od: 2. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů pro SŠ