Využití podpůrných metod při edukaci žáků s mentálním a kombinovaným postižením v rehabilitačních třídách ZŠ speciální

Bc. Michal Petro

Diplomová práce

How to use supporting methods on education of pupils with mental and severe disabilities in special classrooms at elementary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá edukací dětí s těžkým postižením a kombinovanými vadami v rehabilitačních třídách ZŠ speciální s ohledem na využití podpůrných metod. Cílem diplomové práce je analýza edukačních možností osob s mentálním postižením a kombinovanými vadami vzdělávaných ve třídě s rehabilitačním vzdělávacím programem pomocné školy. Dílčím cílem teoretické části je uvedení do problematiky v oblasti teorie mentálního postižení a kombinovaných vad a seznámení s možnostmi vzdělávání takto postižených. Cílem praktické části je prezentace vybraných podpůrných metod při edukaci žáků ve třídě s rehabilitačním vzdělávacím programem na ZŠ speciální.

Abstract:

This diploma thesis deals with the education of seriously handicapped children with combined defects in special classrooms at elementary schools. The aim of my diploma thesis is to analyse the possibilities of education of mentally disabled people and those with combined defects. I focussed on pupils with serious handicap and those disabled with more illnesses who are educated according to physiotherapy plans at special schools. One of the main aims of my theoretical part is to show problems of theory of mentally handicapped with combined defects; the educational possibilities of people with these disabilities are also introduced. The aim of the practical part is to demonstrate chosen supportive methods used during education of pupils in special classrooms at elementary schools.

Klíčová slova

Mentální retardace, kombinované vady, děti s těžkým postižením, speciální škola, vzdělávání, vzdělávací program, podpůrné metody, metody práce, bazální stimulace, snoezelen. Mental disability, combined defects, seriously handicapped children, special school, education, educational programme, supporting methods, working methods, basic stimulation, snoezelen.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele