Humor u dětí mladšího školního věku (se zaměřením na kognitivně nadané děti)

Kristýna Honzíčková

Diplomová práce

Humor in primary school children (with a focus on cognitively gifted children)

Anotace:

Práce se zabývá tématem humoru v dětském věku. Cílem studie je popsat a analyzovat vnímání humoru v období mladšího školního věku a pokusit se detekovat případná specifika humoru u dětí kognitivně nadaných. V první části práce je popsán současný stav poznání se zaměřením na témata: humoru (vymezení a možnosti měření), nadání (problematiku inteligence a jejího měření) a kognitivních charakteristik nadaných dětí v období mladšího školního věku. Ve druhé části práce je realizováno vlastní výzkumné šetření. Výzkumný design vychází z experimentálního přístupu: základní metodou pro získání dat je pozorování a záznam reakcí na vizuální podněty obsahující humorné prvky (kreslené vtipy). Výzkumný soubor tvoří experimentální skupina dvaceti jedna kognitivně nadaných dětí (s diagnostikovaným mimořádným nadáním) a kontrolní skupina o stejném počtu dětí s průměrným kognitivním nadáním (výběr byl proveden dle tzv. principu párování). Získaná data jsou zpracována standardními matematicko-statistickými metodami (neparametrickým testem pro porovnání dvou souborů). Na závěr práce jsou získané údaje diskutovány a konfrontovány se současným stavem poznání.

Abstract:

This thesis is about humour in childhood. Purpose of this study is to describe and analyse humour perception in primary school age epoch and to try to detect possible humour specifics among cognitively gifted children. In first part of my thesis is described a current stage of cognition with focus on themes: characteristic of primary school age (focusing mostly on cognitive development), cognitive talent (difficulties of intelligence and its measuring) and humour (definition and possibilities in measuring). In the second part is implemented a research. Research design is based on experimental approach: as a basic method for data acquisition is used observation and record of reactions on visual impulse containing humorous elements. Research file is created by experimental file of twenty-one cognitively gifted children (who have been diagnosed with extraordinary talent) and control file of the same number of children with average cognitive talent (selection was made by so called the pairing principle). Obtained informations are elaborated by standard mathematical and statistical method (nonparametric test for comparing two files). At the end of my thesis is discussion and confrontation of obtained data with contemporary state of knowledge.

Klíčová slova

humor, kreslený humor, kognitivní nadání, mladší školní věk

Keywords

eye-tracking, cartoon humor, cognitive talent, middle chilhood

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 5. 2018
• Vedoucí: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy