Pěvecké činnosti, hlasový a intonační výcvik v hodinách hudební výchovy na 1. stupni základní školy

Markéta Sehnoutková

Master's thesis

Singing Activities, Vocal and Intonational Training during Music Lessons at Primary School

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou pěveckých činností v hodinách hudební výchovy na prvním stupni ZŠ, především fakty o hlasovém a intonačním výcviku. Je zde uvedeno, čemu by měli pedagogové věnovat pozornost a úsilí a co by měli zohledňovat při vedení hlasové výchovy, aby naplnily její cíle, které spočívají v osvojení správné pěvecké techniky a v hlasovém rozvoji žáků. Dále jsou zde konkretizovány intonační metody, jež (případně jen jejich prvky) mohou pedagogové zařadit do intonačního výcviku. Stěžejní část práce stojí na vytvoření souboru dechových, hlasových, artikulačních a intonačních cvičení. Jednotlivá cvičení (kromě intonačních) jsou rozdělena do sekcí dle stanoveného hlavního cíle a rozpracována po stránce motivační a do postupných kroků. Některá cvičení jsou doplněna o poznámky obsahující pokyny pro pedagogy. Intonační cvičení poukazují na možné způsoby realizace i na konkrétní příklady.

Abstract:

The diploma thesis deals with the problems concerning singing activities at music lessons at primary schools, especially with the facts about vocal and intonation training. Herein, it is stated what the teachers should pay attention and effort to, and what they should respect while teaching vocal education to fulfil its objectives which lie in learning the right singing technique and in pupils´ vocal development. Hereafter, the intonation methods, which (or possibly only their elements) the teachers can include into the intonation training, are concretized. The main part of the thesis is based on creating a set of breathing, vocal, articulatory and intonation exercises. Individual exercises (except intonation ones) are divided into divisions according to the given main objective and they are worked up in motivation respect and into consecutive steps. In some of the exercises there are teachers notes added. Intonation exercises refer to possible ways of realization and also to concrete examples.

Keywords

Artikulace, břišní dýchání, držení těla, dvojhlas, hlasová výchova, intonační metody, měkký hlasový začátek, motivace, píseň, poruchy hlasu, rezonance.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2014

Accessible from:: 23. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: MgA. Zuzana Bubeníčková

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Musical education, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11).