Realizace preventivního logopedického programu v mateřské škole Montessori

Bc. Lucie Vráblová

Master's thesis

Realization of logopedical preventive programme in the Montessori kindergarten

Abstract:

Cílem diplomové práce je vytvoření logopedického preventivního programu, jeho ověření v podmínkách mateřské školy využívající prvky Montessori pedagogiky a vyhodnocení jeho efektivity na skupině dětí předškolního věku. Teoretická část se skládá ze čtyř kapitol. V první z nich je popsán ontogenetický vývoj řeči u dětí a vývoj artikulačních schopností. Dále jsou popsány faktory, které tento vývoj ovlivňují, rizikové faktory vývoje řeči a možnosti stimulace fyziologického vývoje dětí v předškolním věku. Ve druhé kapitole jsou popsány odchylky artikulace a další časté poruchy řečové komunikace u dětí předškolního věku. Třetí kapitola se věnuje logopedické prevenci, jejímu dělení, oblastem, metodám a zásadám. Ve čtvrté kapitole jsou popsány principy Montessori pedagogiky a její využití v prostředí mateřské školy.Praktická část je zaměřena na popis průběhu tvorby logopedického preventivního programu, popis jeho obsahu a možnosti využití. V další části je charakterizován proces ověřování jeho efektivity na skupině osmi dětí. Tyto poznatky jsou obsahem případových studií, ve kterých je dále zaznamenán postup práce s vytvořeným programem. S ohledem na vymezené cíle je závěr práce věnován zhodnocení vytvořeného logopedického preventivního programu.

Abstract:

The aim of the diploma thesis is to create a logopedic preventive program, to verify it in the conditions of the kindergarten using the elements of Montessori pedagogy and to evaluate its effectiveness in the group of children of preschool age.Theoretical part is divided into four chapters. Ontogenetic speech development in children and development of articulation is described in the first chapter. The factors influencing speech development, dangerous factors and possibilities of physiological development stimulations in preschool kids are also included in this part. The second chapter deals with articulation disorders and frequent speech development disorders in preschoolers. In the third chapter, the focus is given to the speech therapy prevention, its structure, sections, methods and principles. Montessori pedagogy principles and its application in preschools are described in the fourth chapter.Practical part of the thesis describes the creation of preventive speech therapy program, its content and possible applications. In the next part, the verifying process of the program, which was applied on eight children, is characterized. These findings are subject matters of surveys in which the procedure is further described. With the regard to the defined aims, evaluation of the speech therapy preventive program concludes the diploma thesis.

Keywords

logopedická prevence, vývoj řeči, dítě předškolního věku, mateřská škola, Montessori pedagogika

Keywords

speech therapy prevention, speech development, preschool child, kindergarten, Montessori pedagogy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2018
• Supervisor: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Koliášová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - logopedie