Kreativita ve výuce molekulové fyziky a termiky na základní škole

Mgr. Pavel REMEŠ

Doctoral thesis

Creativity in teaching and learning molecular physics and thermics at elementary school

Anotácia:

Disertační práce se zabývá využitím divergentních úloh ve výuce molekulové fyziky a termiky na základní škole. Tyto úloh vedou k rozvoji kreativity a znalostí a dovedností. Byly vytvořeny pracovní listy s experimenty, které žáci zpracovávali ve skupinách. Znalosti a dovednosti, byly ověřeny rozborem pracovních listů, srovnáním rozhovorů ve skupině s testem kreativity a také vyhodnocením pretestu a postestu žáků experimentální třídy s žáky třídy s tradiční výukou. Výsledky výzkumu jsou takové, že experimentální třída měla větší přírůstek vědomostí.

Abstract:

Dissertation thesis deals with the use of divergent tasks in teaching and molecular physics and thermics at the elementary school. These tasks lead to develop creativity and knowledge and skills. They were created worksheets with experiments that the pupils worked on in groups. Knowledge and skills are verified by analysis worksheets comparing the interviews in a group with a test of creativity and pretest and post-test evaluation of pupils in an experimental class with pupils with traditional teaching class. The results of the research are that the experimental class had a greater increase in knowledge.

Kľúčové slová

Divergentní úlohy, kreativita, skupinové vyučování, pracovní listy, pretest, postest, fluence, flexibilita, originalita, elaborace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 6. 2015

Zverejniť od: 17. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2015
• Vedúci: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

Doctoral programme / odbor:
Specialisation - Pedagogy / Theory of Education in Physics