Klíčové kompetence lektora

Markéta Brabcová

Bakalářská práce

Lector’s key competencies

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá kompetencemi lektora ve vzdělávání dospělých. Definuje kompetenci a především klade důraz na klíčové lektorské kompetence, které jsou předpokladem pro lektorskou činnost. Převážně se zaměřuje na komunikaci verbální i neverbální, schopnost prezentace, zvládání problémových situací, vzniklé při lektorské profesi, z čehož také vyplývá samostatnost, výkonnost a odpovědnost za důsledky. Popisuje hodnoty, které by měl lektor uznávat. Nedílnou součástí lektorského působení jsou i metody vzdělávání, jež práce specifikuje. V návaznosti na předloženou teorii je vytvořen dotazníkový průzkum, zaměřen na klíčové kompetence s cílem zjistit, které předložené klíčové kompetence lektoři považují za nejdůležitější ve své profesi. Dále je zaměřen na metody vzdělávání s cílem zjistit, které metody jsou lektory nejčastěji využívány a z jakého důvodu si je vybírají.

Abstract:

Bachelor´s thesis is focused on Lector´s competencies in educating adults. Defines competency and primarily emphasizes lector´s key competencies which are prerequisites for lector´s activity. Mainly it focuses on both verbal and non-verbal communication, presentation skills, managing problematic situations which occur during lector´s profession, from which results independence, efficiency and responsibility for consequences. Describes values that should be respected by the lector. Inseparable part of lector´s actions are methods of education that are specified by the work. Following the presented theory, a questionnaire was created, that focuses on key competencies with the aim to find out which of the submitted are the most key for lector´s in their profession. Further it is focused on methods of education with the aim to find out which of the submitted are the most often used by the lector´s and why.

Klíčová slova

lektor, kompetence, klíčové kompetence, vzdělávání, metody vzdělávání

Keywords

competence, key competencies, education, methods of education, lector

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Poradenství v odborném vzdělávání