Dítě s kochleárním implantátem a jeho vzdělávání a výchova v předškolním věku

Zuzana PUSTELNÍKOVÁ

Bakalářská práce

Child with cohlear implant and his education and upbringing in preschool age

Anotace:

Práce je zaměřena na výchovu a vzdělávání dítěte s kochleárním implantátem v předškolním věku. V práci je rozebráno ucho jako smyslový orgán, který zajišťuje vlastní slyšení. Je důležité se s anatomickou stavbou ucha seznámit pro následné pochopení funkce a umístění kochleárního implantátu. Uvádím zde také klasifikaci sluchových vad, pro lepší pochopení vhodnosti užívání implantátu. Ve druhé kapitole se zaměřuji na kompenzační pomůcky, jsou zde uvedeny druhy sluchadel a jejich složení pro porovnání s kochleárním implantátem. Zbytek kapitoly je již věnován problematice samotného implantátu, jeho historickým vývojem, složením a průběhem předoperační a pooperační přípravy. Ve třetí kapitole se zabývám speciálněpedagogickou péčí o děti s kochleárním implantátem v předškolním věku. Praktická část se zabývá čtyřmi případovými studiemi dětí s kochleárním implantátem v předškolním věku. Mapuje jejich současný stav a vývoj v oblasti sluchového vnímání, řečové výchovy a psychomotorického vývoje. Praktická část je doplněna o tři úkoly, které byly dětem předloženy.

Abstract:

The thesis is focused on the education of a child with a cochlear implant in preschool age. The thesis analysis ear as a sensory organ, which provides its own hearings. It is important to the anatomy of the ear acquainted for subsequent understanding of the function and placement of a cochlear implant. I also mention the classification of hearing impairment, for a better understanding of the appropriateness of the use of the implant. The second chapter focuses on assistive devices, there are the types of hearing aids and their composition for comparison with a cochlear implant. The rest is already devoted to the issue of the implant itself, its historical development, composition and course of preoperative and postoperative preparation. The third chapter deals with special educational care for children with cochlear implants preschoolers. The practical part presents four case studies of children with cochlear implants preschoolers. It surveys the current state and development of auditory perception, speech therapy and psychomotor development. The practical part is supplemented by three tasks that were presented to the children.

Klíčová slova

Ucho, sluch, zvuk, hlas, sluchové postižení, kochleární implantace, implantát, reedukace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2016

Zveřejnit od: 6. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Igor Hampl, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika