Učebnice matematiky pro 5. ročník základních škol v proměnách času

Iva MACHOVÁ

Diplomová práce

Schoolbooks of math for 5th class of primary school in time - educational usefulness of textbooks

Anotace:

Diplomová práce se zabývá českými učebnicemi matematiky pro 5. ročník základních škol vydaných v letech 1922 - 2013 z hlediska míry jejich didaktické vybavenosti. Práce je rozdělena na teoretickou a výzkumnou část. V teoretické části je popsána učebnice jako prostředek edukace, její historie, funkce, struktura a metodologie měření didaktické vybavenosti učebnic dle Jana Průchy. Dále je v práci zařazen popis vývoje výzkumu učebnic v České republice i v zahraničí. Výzkumná část se zabývá konkrétními zjištěnými hodnotami koeficientů didaktické vybavenosti učebnic a jejich následnou analýzou. Předmětem této části práce bylo i zmapování nejčastěji vyžívaných učebnic matematiky pro 5. ročník základních škol v okrese Ústí nad Labem. Záměrem práce je poskytnou takové informace, které pedagogům usnadní volbu či nákup vhodných učebnic pro žáky, jelikož kvalitní tištěná učebnice má v edukačním procesu stále svou nezastupitelnou roli.

Abstract:

This diploma work focuses on Czech mathematics textbooks for the 5th year of elementary school, issued from 1922 to 2013, and examines the extent of their educational usefulness. The work has been divided into theoretical and research parts. The theoretical part describes the textbook as an education tool, its history, its functions and the structure and methodology of measuring educational usefulness of textbooks according to Jan Průcha. The work also contains a description of the development of research into textbooks in the Czech Republic and abroad. The research part focuses on specific determined values of coefficients of the educational usefulness of textbooks and their subsequent analysis. The subject of this work is also mapping of the most frequently used mathematics textbooks for the 5th year of elementary school in Ústí nad Labem District. The aim of the work is to provide information that will make it easier for educators to select or purchase suitable textbooks for their pupils, since quality printed textbooks continue to have an irreplaceable role in the education process.

Klíčová slova

Učebnice, učebnice matematiky, výzkum učebnic, didaktická vybavenost učebnic.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 3. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Vlastimil Chytrý

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy