Algoritmizace v hodinách českého jazyka – Daniela MINISTROVÁ
Daniela MINISTROVÁ
Diplomová práce
Algoritmizace v hodinách českého jazyka
Algorithmization in Czech language classes
Anotace:
Tato diplomová práce se zabývá možnostmi rozvoje algoritmizace v hodinách českého jazyka na prvním stupni základní školy. Cílem práce je propojit prvky informatického myšlení s výukou českého jazyka a navrhnout aktivity podporující algoritmické dovednosti žáků prostřednictvím využití robotických pomůcek. Teoretická část práce se věnuje vymezení základních pojmů, jako jsou algoritmus, algoritmizace …víceAbstract:
This thesis deals with the possibilities of developing algorithmization in Czech language classes at the first level of primary school. The aim of the thesis is to connect the elements of computational thinking with the Czech language teaching and to propose activities supporting students' algorithmic skills through the use of robotic aids. The theoretical part of the thesis is devoted to the definition …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2025
Zveřejnit od: 31. 12. 2999
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Tatiana Havlásková, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
MINISTROVÁ, Daniela. Algoritmizace v hodinách českého jazyka. Ostrava, 2025. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou nedostupné.
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakultaOSTRAVSKÁ UNIVERZITA
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základních škol / Učitelství pro 1. stupeň základních škol
Práce na příbuzné téma
-
Výuka informatického myšlení pomocí robotické stavebnice VEX GO na ZŠ
Michal Vašíček -
Informatické myšlení v mateřské škole se zaměřením na robotické pomůcky
Petra Monhartová -
Rozvoj informatického myšlení pomocí robotických hraček na 1. stupni základních škol
Karolína Gasslerová -
Ozoboti jako prostředek pro rozvoj informatického myšlení
Jan MAJER -
Robotická stavebnice jako prostředek pro rozvoj abstraktního myšlení žáků základní školy
Jan BAŤKO -
Rozvoj informatického myšlení v preprimárním vzdělávání
Simona ŠPILLEROVÁ -
Robotika s VEX IQ jako prostředek rozvoje informatického myšlení žáků 7. ročníku
Tomáš ZÍKA -
Jazyk básníka jako jazyk divadla. Potenciální scéničnost v textu Lorcovy Krvavé svatby
Eliška Houserová