Specifika stylu učení u studentů navštěvující sportovní gymnázium a gymnázium bez sportovní profilace v Ostravě

Nikol ZEZULÁKOVÁ

Master's thesis

Specifics of the learning style of students attending a sports grammar chool and a grammar school without a sports specialization in Ostrava

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá specifiky stylu učení u žáků navštěvujících sportovní gymnázium a gymnázium bez sportovní profilace v Ostravě. Výzkumný soubor byl seskládán z 290 studentů obou gymnázií od 1. ročníku do 4. ročníku. Data jsem získala skrze českou verzi dotazníku stylu učení LSI. Statistické analýzy byly provedeny v programu SW IBM SPSS Statistics. Hlavním cílem práce bylo identifikovat styl učení u studentů, kteří navštěvují sportovní gymnázium a gymnázium bez sportovní profilace v Ostravě. Diference mezi studenty obou gymnázií se projevila u 6 učebních stylů a to konkrétně u preferování ticha, potřebě tepla při učení, vnitřní motivace, odpovědnosti, auditivního/vizuálního učení a taktilního učení. Dále byly zkoumány diference v preferencích učebního stylu mezi studenty gymnázií z hlediska ročníku studia a pohlaví.

Abstract:

The topic of the thesis is the identification of learning style preferences among students attending sports-focused grammar school and a grammar school without sports specialization in Ostrava. The research sample consists of 290 students from both grammar schools, ranging from 1st to 4th grade. The data was obtained through the Czech version of the Learning Style Inventory (LSI) questionnaire. Statistical analyses were conducted using IBM SPSS Statistics software. The main objective of the thesis was to identify the learning style among students attending sports-focused grammar school and a grammar school without a sports specialization in Ostrava. Differences between students from both grammar school were observed in 6 learning styles, specifically in preference for quiet, the need for warmth during learning, internal motivation, responsibility, auditory/visual learning, and tactile learning. Furthermore, differences in learning style preferences among grammar school students were examined based on grade level and gender.

Kľúčové slová

Adolescence, dotazník LSI, pohlaví, ročník studia, sport, styl učení

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jana Harvanová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Physical Culture

Master programme / odbor:
Teaching P. E. for 2nd Gr. of Prim. School and Sec. School with Spec. / Teaching Physical Education for Lower Secondary and Higher Secondary Schools with Specializations