Porovnání kritérií a způsobů výběru knih u dětí na 1. stupni ZŠ

Lucie JANOŠKOVÁ

Master's thesis

Comparison of criteria and methods of selection of books for primary school children

Abstract:

Tato diplomová práce se zaměřuje na téma čtenářství u dětí na prvním stupni základní školy. Konkrétně se zabývá porovnáním kritérií a způsobu výběru knih u dětí v 2.-5. ročníku. Cílem práce je zjistit, podle jakých kritérií si děti na 1. stupni vybírají knihy a jaké faktory je při výběru ovlivňují. Práce využívá kvantitativní výzkumnou metodu - dotazníkové šetření, které bylo provedeno mezi žáky 2.-5. tříd z různých škol; je doplněna o rozhovory s učiteli a pozorování žáků při výběru knih. Výsledky ukazují, že děti mají různé preference a kritéria při výběru knih, ale nejčastěji vybírají podle názvu a obsahu knihy, počtu stran a žánru. Knihy vybírají obvykle sami, ale přihlížejí také k doporučení od rodičů a kamarádů. Výsledky této práce mají potenciál poskytnout přínos pro pedagogickou praxi, rodiče, knihovny, knihkupectví a vydavatele, kteří mohou využít získané poznatky pro lepší nabídku a doporučení knih pro děti.

Abstract:

This diploma thesis focuses on the topic of reading among children in the first grade of primary school. Specifically, it deals with comparing the criteria and method of book selection among children in grades 2.-5. year. The aim of the thesis is to find out what criteria children in the 1st grade use to choose books and what factors influence them when choosing. The work uses a quantitative research method - a questionnaire survey, which was conducted among pupils in grades 2.-5. classes from different schools and is supplemented by interviews with teachers and observations of pupils choosing books. The results show that children have different preferences and criteria when choosing books, but they most often choose according to the title and content of the book, the number of pages and the genre. They usually choose books themselves, but they also take into account recommendations from parents and friends. The results of this work have the potential to provide benefits for pedagogical practice, parents, libraries, bookstores and publishers, who can use the knowledge gained to better offer and recommend books for children.

Keywords

dětské čtenářství, výběr knih, doporučování knih, základní škola, děti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Veronika Krejčí

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Primary and Lower Secondary Schools / Teaching primary school classes 1 through 5