Dítě předškolního věku a vliv klima mateřské školy na rozvoj jeho osobnosti

Sabina ŠPICLOVÁ

Bachelor's thesis

Child of pre-school age and climate influence of nursery school on development of his personality

Anotácia:

Cílem této bakalářské práce je zjistit jaké je klima ve vybraných mateřských školách, které má vliv na dítě předškolního věku a rozvoj jeho osobnosti a jaké klima posuzují rodiče v mateřských školách, které jejich děti navštěvují. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá a vysvětluje hlavní pojmy, jako jsou předškolní vzdělávání, specifika a podmínky předškolního vzdělávání, mateřská škola a její význam pro rozvoj předškolního dítěte, cíle a úkoly mateřské školy, dítě předškolního věku a klima mateřské školy, třídy a jejich východiska. V této části je uvedena i řada autorů, které mají různé pohledy na dané téma. Empirická část je věnována vymezením a formulací výzkumného problému. Uvádí se zde cíl výzkumu, metody výzkumného šetření, charakteristika výzkumného vzorku, výzkumné otázky a hypotézy, pilotní výzkum, struktura dotazníků a nakonec interpretace a vyhodnocení realizovaného šetření. Průzkum je realizován ve vybraných mateřských školách v Ústí nad Labem a je prováděn dotazníkovým šetřením.

Abstract:

The goal of this work is to find out about the climate in selected pre-primary schools, which has influence on preschool child and development of his personality and which climate parents are considering in pre-school education which their kids are visiting. Work is divided in theoretical and empirical part. Theoretical part is explaining main topics like pre-primary education, layout and conditions of pre- primary school education, nursery school and its significance for development pre-school child, goals and objectives of pre-primary school, child with pre-school age and climate of pre-primary education and his parts. In this section is introduced a number of authors, which have various views on given topic. Empiric part is dedicated to boundaries and formulations of research problem. Goal of the research, methods of research examination, characteristics of research sample, research question and hypothesis, pilot research, structure of questionnaires and at last interpretation and evaluation of realized examination is shown here. Research is realized at selected nursery schools in Ústí nad Labem and is processed by questionnaire examination.

Kľúčové slová

Předškolní vzdělávání, mateřská škola, dítě předškolního věku, klima mateřské školy, klima třídy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2013

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jarmila Hořejší

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Teaching in Pre-schools