Tvorba pohybových programů s využitím tanců pro mladší školní věk

Denisa Votočková

Bakalářská práce

Development of movement programmes utilizing dances for younger school-age

Anotace:

Ústředním cílem této práce je tvorba pohybových programů pro kategorii dětí mladšího školního věku, konkrétně dvou programů pro malé mažoretky, jejich aplikace v zájmové činnosti kroužku mažoretek, a také evaluace daných programů na rozvoj pohybových schopností dívek ve věku 6 10 let. První program je založený na rozvoji koordinačních schopností se zaměřením na rytmické vnímání. Druhý program rozvíjí kondiční schopnosti. Oba dva programy jsou aktivně zakomponovány do výuky a budou pravidelně sledovány po dobu tří měsíců s frekvencí dvou vyučovacích hodin týdně. Pro aplikaci obou programů jsou využity kombinace vhodných výukových metod s ohledem na kompetence pedagoga. Na konci tříměsíčního sledování budou zodpovězeny rodiči dívek anketní otázky, aby byly doplněny informace, které nemůže pozorování poskytnout. Jsou zaměřeny na zpětnou vazbu na dané programy, reakce dívek mimo prostory zájmové aktivity a další postřehy ze strany rodičů. Součástí práce je zhodnocení efektivity a využitelnosti mnou vytvořených programů pro mažoretky, a to použitím metody analýzy, pozorování, motorického testování, evaluace a rozhovoru. V závěrečné části je vyhodnocen průběh celého pozorování, porovnány konkrétní výsledky s výsledky jiných autorů a vysloven názor autorky na vliv změny pohybových, koordinačních i rytmických schopností na motivaci dětí k dalším vlastním pohybovým aktivitám. Na základě zjištění, která vyplývají ze zpracování celé práce i realizace vytvořených programů a jejich vyhodnocení, je formulováno doporučení, jakým způsobem je možné obdobné pohybové programy v budoucnosti realizovat.

Abstract:

The central aim of this work is the creation of motion programs for the younger school age category, namely two programs for small majorettes, their application in the activities of the group of majorettes, as well as the evaluation of the programs for the development of motor skills of girls aged 6-10 years. The first program is based on the development of coordination skills with a focus on rhythmic perception. The second program develops fitness skills. Both programs are actively integrated into the classroom and will be regularly monitored for three months with a frequency of two lessons per week. For the application of both programs, combinations of appropriate teaching methods are used with respect to the competences of the teacher. At the end of the three-month follow-up, the girls' parents will be asked questioned questions to supplement the information that can not be provided by the observation. They are focused on feedback on the programs, the reaction of girls outside the areas of interest activity, and other insights from parents. Part of this work is to evaluate the effectiveness and usability of programs created for majorettes by using the methods of analysis, observation, motor testing, evaluation and interviewing. The final part evaluates the course of the whole observation, compares the results with the results of other authors and expresses the opinion of the author about the influence of the change of movement, coordination and rhythmic abilities on the motivation of children to other own physical activities. On the basis of the findings, resulting from the work of the whole work and the implementation of the programs and their evaluation, a recommendation is formulated as to how similar movement programs can be realized in the future.

Klíčová slova

Tanec, taneční sport, vývoj dítěte mladšího školního věku, mažoretky, pohybové programy, koordinační schopnosti, kondiční schopnosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petra Čaplová, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času