Manipulace s dítětem v kontextu rozvodových konfliktů rodičů

Kateřina PŘIBYLOVÁ

Master's thesis

Manipulation with a child as a result of patents divorce conflict

Abstract:

Tato diplomová práce se věnuje zkoumání manipulací s dítětem v kontextu rozchodových a porozchodových konfliktů rodičů. Za cíl si klade zjistit, jaké dopady má manipulace na dítě ve vývojovém období mladšího a staršího školního věku, které se objevují v kontextu rozchodových a porozchodových konfliktů rodičů a zda lze mezi reakcemi děti vysledovat opakující se vzorce. Cíl je naplňován v teoretické a praktické části práce. Teoretická část se ve své první kapitole zabývá představením rodinného prostředí, ve kterém se zkoumaný sociální jev manipulace objevuje, ve druhé kapitole hovoří o procesu rozchodu, který sociální jev doprovází, ve třetí kapitole představuje samotný sociální jev manipulace a ve čtvrté, nejrozsáhlejší kapitole, se zabývá popisem manipulace s dítětem. Hovoří o dětském prožívání, v momentech působení manipulativních rodičů i o jejich reakcích. Dále se také věnuje představení základních charakteristik vývojových období mladšího a staršího školního věku dítěte, u kterých jsou reakce na manipulaci zkoumány. Na teoretickou část navazuje část praktická, tato se věnuje popisu použité výzkumné metodologie, představuje výzkumný cíl, problém a otázky. Hovoří o kvalitativním výzkumu, který je v práci realizován, o metodách sběru dat, jimiž jsou hloubkové polostrukturované rozhovory a studium dokumentace i o postupu analýzy a interpretace dat. Analýza je provedena deskriptivním přístupem, informace jsou představeny v podobě kazuistik tvořených z výpovědí respondentů a dat sebraných studiem dokumentace. Interpretace dat je provedena holistickým postupem, data jsou prezentovaná v podobě kódů a jejich četností, jež jsou následně propojeny se sděleními představenými v teoretické části práce.

Abstract:

This diploma thesis is devoted to the study of manipulations with a child in the context of break-up and post-break up parental conflicts. The aim is to discover the effects of manipulation on the child in the developmental period of younger and older school ages, appearing in the context of break-up and post break-up parental conflicts, and do discover whether recurring patterns can be traced among children's reactions. The objective is accomplished in theoretical and practical parts of the work. The theoretical part in the first chapter deals with the presentation of the family environment where the investigated social phenomenon of manipulation occurs, the second chapter talks about the process of separation which accompanies the social phenomenon, the third chapter presents the social phenomenon of manipulation itself, and the fourth, the most extensive chapter, describes the manipulation with a child. It talks about children's experience in the moments of parents' manipulative impact, and about their reactions. It also introduces basic characteristics of the developmental periods of younger and older school ages of the children who are examined for reactions to the manipulation. The theoretical part is followed by a practical part, which deals with the description of the applied research methodology. It presents the research goal, problem and questions. It talks about the qualitative research implemented in the work, about the data collection methods which are in-depth semi-structured interviews and the study of documentation, as well as about the process of data analysis and interpretation. The analysis is performed with a descriptive approach, information is presented in the form of case studies formed from the statements of respondents and the data collected during the study of documentation. Interpretation of the data is performed in a holistic way; the data are presented in the form of codes and their frequency which are consequently linked to the statements presented in the theoretical part of the work.

Keywords

manipulace s dítětem, rozchodové a porozchodové konflikty rodičů, reakce dítěte na manipulaci, dítě ve vývojovém období mladšího školního věku, dítě ve vývojovém období staršího školního věku

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2021
• Supervisor: Mgr. Petra Večerková

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Education / Social Pedagogy