Problematika času a jeho vnímání v předškolním vzdělávání

Gabriela KUBÁLOVÁ

Bachelor's thesis

The issue of time and its perception in preschool education

Abstract:

Cílem této bakalářské práce je objasnit problematiku času nejen v předškolním vzdělávání. V teoretické části této práce jsme se zaměřili především na seznámení s problematikou vnímání času u předškolních dětí, na popsání hlavních cílů institucí, které se zaměřují na vzdělávání dětí v tomto období a na vysvětlení teorie času z filozofického hlediska. V praktické části jsme na základě odborné literatury vypracovali didaktickou pomůcku, která slouží k rozvíjení chápání časové posloupnosti a obohatili jsme oblast časové orientace o několik her, které se podílí na jejím rozvoji.

Abstract:

The purpose of the following bachelor's thesis is to clarify the issue of time, particularly during preschool education. In the theoretical part of this work, we focused on introduction to the issue of time perception for preschool children, we described the main goals of institutions that focus on children's education in this period and we explained the theory of the time from a philosophical point of view. On basis of professional literature we have developed in the practical part, a teaching tool that serves to develop understanding of chronology and we have extended the time orientation of the few games that were involved in its development.

Keywords

Čas, orientace v prostoru a v čase, předškolní vzdělávání, vnímání, hra

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2015
• Supervisor: Mgr. Jiří Henzl

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teaching in Pre-schools