Využití aktivizačních metod ve výuce anglického jazyka

Mgr. Jiří Šebek

Bakalářská práce

Use of Activation Methods in Classes of English Language

Anotace:

Cílem mé bakalářské práce: Využití aktivizačních metod ve výuce Anglického Jazyka, je představení a vyhodnocení jednotlivých krátkých aktivizačních aktivit (ledolamky, energizéry a zahřívací aktivity) a vystihnutí jejich pozitiv a negativ ve výuce anglického jazyka na základní škole v podmínkách českého školství. Práci je možné využít jako zdroj inspirace pro sestavování vlastních výukových plánů, programů pro letní školy, kurzy, apod. V první části práce lze nalézt přehledně zpracovanou teorii, metodologii a didaktické aspekty jednotlivých aktivit na základě nastudované odborné literatury a zdrojů, dále pak konzultací s vedoucí bakalářské práce Ing. Lexovou a paní Mgr. Vojtkovou. Druhá část bakalářské práce popisuje způsoby a postupy užití, reflexe a vyhodnocení jednotlivých metod. Součástí této práce je i výzkum s cílem zjistit znalosti současných pedagogů o tématu aktivizačních metod. Závěrem jsou i uvedeny vybrané reflexe a doporučení z praxe, které respondenti poskytli během výzkumu.

Abstract:

The aim of my Bachelor thesis: Use of Activation methods in English classes, is to introduce and evaluate short-time activation activities individually (icebreakers, energizers and warm-ups) and a depiction of their positives and negatives in English classes at the primary school in the Czech educational background. The work can be used as a source of inspiration for creating own lesson plans, programmes for summer schools, courses, etc. In the first part of the work, theoretical, methodological and didactic aspects of particular activities can be found. These are based on studied expert literature and sources, consultations with a bachelor thesis adviser Ing. Lexová and Mrs. Mgr. Votjková. The second part of the bachelor thesis describes the ways and techniques of usage, reflections and evaluations of particular methods. The second part of the thesis also includes research and findings in order to identify current knowledge of teachers on the topic of activation methods. The final part presents recommendations and reflections of the respondents from their own teaching practice, that were provided during the research, are presented.

Keywords

Ledolamka, energizér, warm-up, vyučovací hodina, Anglický jazyk, základní škola, motivace, klima, atmosféra, teambuilding, komunikace Ice-breaker, lesson, English, primary school, motivation, climate, atmosphere, communication

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedoucí: Ing. Katarína Lexová, M.A.
• Oponent: Mgr. Irena Hůlková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk