Hry v rané výuce německého jazyka na 1. stupni ZŠ

Lenka PŘIBYLOVÁ

Master's thesis

Games in early teaching of the German language at primary school

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na didaktické hry určené pro ranou výuku německého jazyka. Teoretická část je zaměřena na ranou výuku a zahrnuje cíle, obsah, metody a klíčové kompetence této vzdělávací fáze. Dále je zaměřena na začlenění výuky cizího jazyka do rámcově vzdělávacího programu a motivaci ve výuce z pohledu žáka a z pohledu učitele. V rámci tématu her ve výuce se věnuje klasifikaci her, jejich významu a možným rizikům spojeným s jejich využitím. Výzkumná část zahrnuje výzkumné šetření, jehož cílem bylo prostřednictvím dotazníku pro učitele na 1. stupni zjistit informace o tom, jak pedagogové vnímají využívání her ve výuce a jaké jsou jejich názory na efektivitu tohoto přístupu. Praktická část obsahuje metodický zásobník didaktických her pro využití při výuce německého jazyka na 1. stupni základních škol. Doufám, že tato diplomová práce by mohla být inspirací pro pedagogy pracující v oblasti rané výuky německého jazyka. Může poskytnout ucelený pohled na význam a efektivitu her ve výuce a nabídnout metodické tipy a návody pro jejich využití v praxi. Díky této práci by mohli pedagogové posílit motivaci žáků k učení jazyka prostřednictvím didaktických aktivit a her.

Abstract:

The diploma thesis is focused on educational games intended for early teaching of German language. The theoretical part is focused on early teaching and includes the targets, contents, methods and key competencies of this educational stage. Furthermore, it is focused on inclusion of foreign language teaching into the framework educational programme and on motivation in teaching from the viewpoint both a pupil and a teacher. In the framework of this topic - games in teaching- it occupies itself with a game classification, their importance and possible risks connected with their use. The research part involves a research construction, the aim of which was to find out the information how the teachers feel about the use of games in teaching and what are their opinions on the efficiency of this approach through a questionnaire for teachers of a primary school. The practical part involves a methodological set of educational games for teaching German language at primary school. Hopefully, this diploma thesis might become an inspiration for teachers working in the field of early German language teaching. It can provide a complex view of the importance and efficiency of educational games and offer methodological tips and instructions for their practical usage. Thanks to this thesis, the teachers might be able to strengthen the pupils´ motivation for learning languages through educational activities and games.

Keywords

raná výuka, cíle rané výuky, metody rané výuky, obsah rané výuky, německý jazyk, klíčové kompetence, RVP, motivace, význam her, klasifikace her

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Eva Salcmanová

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Učitelství pro 1. stupeň