Didaktické využití klavírních skladeb romantismu v gymnaziální hudební výchově

Bc. Bára LUKŠOVÁ

Master's thesis

Didactic use of romantic piano pieces in high music school education

Abstract:

Předmětem této diplomové práce je vypracování didaktického materiálu k tématu klavírní skladby romantismu, konkrétně pro hodiny hudební výchovy na gymnáziích. Jedná se o soubor materiálů vhodný pro všechny pedagogy hudební výchovy, kteří chtějí téma romantické skladby zpestřit aktivitou na konkrétní ukázky. Teoretická část je členěna na tři oddíly. V prvním nás autorka seznamuje s náplní práce a pojmy níže využitými. V druhém oddílu nám přibližuje období romantismu, stěžejní klavírní skladby tohoto období a konkrétní tři skladby, které jsou dále v práci vypracovány do didaktického materiálu. Ve třetím bloku je krátce popsána výuka hudební výchovy na gymnáziích a porovnání tematických plánů a učiva osmiletého gymnázia a základních škol. V praktické části jsou tři vybrané skladby vypracovány do čtyř složek hudebního výcviku. Pro zpracování je využitá aplikace MuseScore a funkce Nákres v Microsoft Wordu. Každý didaktický námět a nápad je vlastní tvorbou autorky, která se snaží především o rozmanitost a kreativitu jednotlivých aktivit a činností.

Abstract:

The topic of the diploma thesis is the development of didactic material on the topic of romantic piano compositions, specifically for music education classes at grammar schools. This is a topic intended for all music teachers who want to diversify the topic of romantic compositions with activities for specific examples. The theoretical part is divided into three sections. In the first, the author introduces us to the content of the work and the terms used below. In the second section, she brings us closer to the period of romanticism, the key piano compositions of this period, and three specific compositions, which are developed into didactic material later in the thesis. In the third block, the teaching of music education at grammar schools is briefly described, and a comparison of thematic plans and curricula of eight-year grammar schools and elementary schools. In the practical part, three selected compositions are developed into four components of musical training. The MuseScore application and the Drawing function in Microsoft Word are used for processing. Each didactic subject and idea is the author's own work, who strives above all for the diversity and creativity of individual activities.

Keywords

Didaktické metody, metodický námět, klavírní skladby, romantismus, gymnaziální hudební výchova, Musescore, hudební činnosti.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jaromír Zubíček, ArtD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / Music Education - Physical Education